10月24-26日，“第四届全国中小学教师生态文明教育专题活动培训班”在上海举办。本次培训班旨在提升中小学教师生态文明教育理论素养、活动策划组织能力、动手实践能力以及在学校推进专题活动（环球自然日®）创新教育的运作及指导能力，来自陕西、江苏、北京、上海等全国15个省市的科教单位、教育机构、基层学校的155名科教人员和教师代表参加了培训班，常州共有来自常州市局前街小学、常州市第二十四中学、常州博物馆等5家单位的7位代表参加。

    本次培训采用专题课程、分享课程和实践课程相结合的形式，希望让大家了解如何在科学实践活动中引入更多的专业知识，在趣味实验中探究自然科学，从而助力中小学科普教育活动。在专题课程中，环球自然日®中国区执行总监陈天先生对2019年环球自然日®年度主题“预见性？不可预测性？”进行了详细的解读。他建议，教师们要从学生的兴趣点、关注点出发，激发他们从不同角度思考问题，把IP故事，如“比萨斜塔”“牛顿与苹果”等引出新意，让孩子们真正投入到探索自然规律的乐趣中去。在分享课程环节，多位来自一线的科教人员、教师分享了他们在自然科普教育中的成功经验。北京自然博物馆公共教育服务部的金淼老师从博物馆层面分享了如何把环球自然日®赛事和场馆资源相融合，并以此为契机，与当地中小学开展馆校共建，携手打造科普课堂的心得体会。她还以教科版《科学》（四年级下册）中《新的生命》一课为例，介绍了博物馆资源在馆校共建课程中的重要作用。在考验创新意识和动手能力的实践课程中，常州的老师们结合2019年环球自然日®知识挑战赛主题“预见性？不可预测性？”，集思广益，以“战斗吧，小龙虾！”为选题，合作完成了一件展览模型。作品吸引了许多老师好奇的目光，也得到了环球自然日®组委会专家的好评。通过亲身体验，老师们对主题阐释、作品构建、评审要点等也有了更加深入的了解。

    三天的培训短暂但充实，老师们收获颇丰，圆满结业。作为环球自然日®江苏常州赛区承办方的常州博物馆将继续利用好馆藏自然资源，举办好科普展览，开展好科普活动，发挥好科普场馆的重要职能，为社会公众尤其是青少年提供更优质的科普教育服务。