时值盛夏,烈日炎炎,教室内却是一片宁静,学生个个听得津津有味,积极发言。肖飞老师正在根据学生需求,主讲暑期公益《写作培训》。他的教学特色是“给思路,给方法,让每个小朋友热爱写作,比赛获奖。”听了课,学生喜欢上作文了。 一、“爱阅读,爱写作” 肖飞,微胖,敏捷,热情,和蔼可亲。他有多种身份,老师、文化学者、作家、记者。他公开发表文章逾千万字,出版专著17部。他退而不休,银发生辉,热衷于公益事业,担任许多社会职务。十五年来,每年至少举办讲座十几次,每次赠送自己写的书,累计价值60多万元。 肖飞老师上课风格别致,重点提高写作能力,侧重素质教育。他教小朋友学写作,先学做人,培养好习惯,“爱阅读,爱写作”。他启发学生写作兴趣,举一反三,融会贯通。他改变了学校里固有的被动教书模式,老师教什么,学生就学什么。他培养小朋友主动学,自己看,自己写,喜欢写。“不积跬步,无以至千里。不积小流,无以成江海。”“作文需要爱好与积累。”讲台上,肖飞老师望着小朋友说,“坚持每天写作一点点,每天进步一点点,日积月累,成就高手”。学生学得主动,听课聚精会神,善于开动脑子。小朋友说:“肖爷爷上课,很喜欢。”每天上午,小朋友早早来到课堂,等候上课。课后,都能自觉认真完成作业。 小朋友陈智婧的妈妈说:“非常有幸帮孩子报名参加社区暑期公益《写作培训》,更有幸遇到这么热心、耐心、慈爱的肖爷爷。肖老师教孩子把作文写好,写得有趣,写得生动,让孩子体会到写作文的无穷乐趣。”
二、“学生要学什么,我教什么”
肖飞说:“学生要学什么,我教什么”。他根据学生需求设计课程,非常适合小朋友的学习。课程有几大板块,读写兴趣培养,学习方法指导,标题和开头怎样写得精彩吸引人,正文如何写得充实,结尾如何亮丽。学习方法,边讲边练,及时点评。肖飞老师让学生阅读一篇描写桃花的抒情散文,让学生拟上标题,然后当场点评。点评散文标题“三月里来桃花红”,应用文中歌词,抒情达意。肖飞对学生写的每一个标题,指出好在哪里,不足在哪里。指出写好标题的要领是什么,巧用动词让标题活起来,形容词让标题美起来,古典、诗词、歌词让标题雅起来。学生听得入神,学习写作,像海绵吸水。为了点评学生习作开头,需要把学生习作,输入电脑。肖飞把每篇习作开头,写出修改参考,发到家长群里。肖飞职务多,白天工作繁忙,就不辞辛苦,利用晚上休息时间,制作PPT教学幻灯片,常常到深夜11点。讲课时,逐篇在大屏幕播放,以便让每位同学积极参与。课堂点评,先让学生朗读自己写的习作,然后老师点评。陈佳鑫的妈妈说:“自从上了肖爷爷的作文课,我家孩子不仅在写作上有所提升,还会主动阅读,很有兴趣。”
三、“你想写作有所提高,与肖飞爷爷聊聊吧”
肖飞说:“如果你见到写作文就头疼,如果你想写作有所提高,如果你想在征文比赛中获奖,那么,你就抽出一点时间,与肖飞爷爷聊聊吧。在学校,老师教什么你学什么;在这里,你想学什么肖爷爷就教什么。只要你肯用上一点点心思,肯定会尝到大大的甜头!” 这次写作培训,是湖塘东庄社区举办的面向社会为民服务,免费教学公益活动。课堂安排在三楼会议室,有100多个座位。聘请专家肖飞老师,给同学们讲课。学生需要答疑,肖飞爷爷可以一对一聊聊。旨在解决学生写作难,培养兴趣,学会自觉学习,提高作文能力。培训班7月16日开学,预计到8月8日结束。学生来自湖塘实验小学、湖塘初中、省武高、常州一中以及常州实验中学。在上课时,有部分家长陪同。 小朋友朱梓菡的妈妈说:“肖飞老师耐心地指导同学们如何选题,如何构思,如何表达,让孩子的写作水平有了明显的提升。”学生居然的外娑说:“肖爷爷对孩子们的指导、鼓励和期望,可以滋养孩子心灵,激励往后整个学习生涯。” 学生暑假,正好酷暑。肖飞从百忙之中,顶着烈日抽出时间来讲课。今后,可以为学生“随时答疑”,肖飞说,“我要让每个小朋友爱阅读,爱写作,比赛获奖。” 文/许国裕 (责任编辑:DY) |