沈克琦还说起了当时联大的管理，既灵活又严格。凡是课程不及格，必须重修，除非有病假条，否则不能补考；重修不及格以后也不是简单的劝退，而是劝其转系，转到适合自己学习的系里去。也允许学生按兴趣转系，如著名语言学家朱德熙先生，当年在物理系上了一年，二年级的时候转到中文语言系。朱先生后来还多次提到数理基础对他的语言学研究大有帮助。

　　当时的联大还招收转学的学生，每年招收几百个。如李政道先生就是先在浙江大学上了一年以后转到西南联大物理系，朱光亚先生则是从中央大学转入。当时的选课制度也很灵活，必修课选不满，可以选修其他系的课，可谓不拘一格，很灵活。沈先生当时选过一门元曲选读，老师还教唱元曲。当时每门课程都有好几位教授，基本内容一样，但可以有所侧重，安排在不同学期开设，让学生可以接触到不同的观点。沈先生当年还自学了德文，旁听过法文，学会了基本的音标。

　　许多联大的教授在战火中回到祖国，不畏艰难险阻，他们的言传身教自然而然就感染学生了。四年级时沈克琦和几位同学去岗头村探望老师，见吴大猷先生变卖衣服度日，沈克琦深受感动。

　　1943年毕业时，他离家已5年，想去桂林与家人团聚。临行前，吴有训先生专门写信给广西大学，推荐他去国立科学仪器馆工作。而系主任饶毓泰决定聘沈克琦为助教，他与饶先生约定一年后再回联大。然而，动乱的战局让他无法抛家重返西南联大校园赴约。不得已沈克琦在桂林的国立汉民中学任物理教师。

　　1944年日本侵入桂林，汉民中学师生徒步600里迁往贵州榕江，年仅24岁的沈克琦带领着他的学生们赶路途中，也没有间断过上课。在树上挂块板子当黑板，有时就在地上做题，学生们围成一圈看。这一段艰辛的中学教学经历，一直被沈老视为“珍贵的人生经历。”

　　他是1977年“科教座谈会” 重要见证者之一

　　1946年10月，沈克琦到北京大学物理系任助教。此时，全系教师仅十余人，光学实验课教师仅他一人。虽然教学繁重，但他仍在承担全时教学任务的情况下选习研究生课程，并和王树芬一起在赵广增教授指导下进行“慢电子与氢分子碰撞时的能量损失”方面的实验研究。

　　1947年，饶毓泰推荐他申请扶轮社的留美奖学金，并请胡适校长和郑华炽教授写推荐信，朱光潜教授写英文水平证明信。但面试时，因率直表达出反对“美国协助蒋介石打内战的对话政策”的想法而未成行。

　　1955年10月，北大决定沈克琦调任物理系主任助理，沈克琦服从工作需要，放弃了心向往之的科研工作。许多北大老人都说，从1955年至1966年，北大物理系有许多重大发展，其中无不凝聚着沈克琦的心血。早年从事过中学物理教学的沈克琦，对中学教学深有感情，他认为北大物理系毕业生水平较高，至少有一半应归功于他们在中学所受到的培养。因此他一贯关心中学物理教学，在晚年更积极参加有关中学教学的活动如参与审定中小学教材、参与创办并主持中学生物理竞赛等。

　　1977年8月，沈克琦老人作为17名高校代表之一，参加了新时期科学教育史上影响深远的“科学和教育工作座谈会”，成为这一历史事件的重要见证者。

　　沈老一直珍藏着当年的记录本。他翻开记录本对记者说：“到人民大会堂现场我才知道，邓小平是会议的主持者。”沈老告诉记者，会议一开始，小平同志开门见山地说：“我自告奋勇管科教方面的工作。我们国家要赶上世界先进水平，从何处着手呢？我想，要从科学和教育着手。”就在这次座谈会上，武汉大学的查全性就高校招生做了一个系统发言。“他一说，大家都响应，都说应该改。8月8号会议总结的时候，邓小平就作出了恢复高考的决定。”

　　除了“恢复高考”，那次座谈会上还涉及到许多重大决策，如：否定“两个估计”、重建“国家科委”、“加速引进外国先进技术”、“大力发展科研机构”等。会上，邓小平多次表达了“尊重知识、尊重人才”的观点。沈克琦回忆道，会间提及“文革”中让童弟周扫地的事，邓小平说“让他扫地真是糟蹋圣人”！

　　会后不久的1977年11月，沈克琦担任了首次访美的中国高教代表团秘书长，“这次访问使我对美国教育有了较全面的了解，对日后工作帮助极大。”1985年，邓小平接受李政道的建议，在我国建立博士后制度，沈克琦成为全国博士后管委会两名高校系统的委员之一，后来还担任了中国博士后科学基金会首任理事长。 (责任编辑：DY)