我们周日常到公园观花。各种奇花异卉绚烂多彩，更兼花香四溢，令人赏心悦目，心旷神怡。尤其牡丹品冠群芳，鲜艳绚丽，雍容华贵，清香袭人，人称“国色天香”、花中之王。唐刘禹锡赏牡丹诗：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”

　　我们常把儿童比作祖国的花朵，所以，我们很自然地会从花的娇艳联想到我们所钟爱的小孩，从养花联想到育人，从种花人的苦心联想到培养人才的艰辛。“十年树木，百年树人”，此之谓也。

　　牡丹品种甚多，说色泽，有白、黄、粉、红、紫、绿、黑、蓝等；论花型，有单瓣、半重瓣、重瓣、球型等；按花期，有早开、晚开、中开各类。且不说这诸多品种栽培技艺各异，需要种花人潜心研究，就说其种植的一般程序，也饱含艰辛。牡丹花的繁殖，播种法要辛苦栽培4-5年后方可见花；嫁接法技术性强，有经验的莳花老手方能胜任，新手难以接活；分株法从选株、剔土、整根、消毒、培土、浇水、施肥，到御寒、防冻，真是样样有讲究，步步须精心。没有种花人的万般辛勤，哪有国色天香牡丹艳？

　　和栽培牡丹一样，培养人才也是颇费苦心的。由于环境不同，家庭各异，儿童的秉性多样，成长时期呈现出不同特点，这都需要师长竭尽心力因材施教。从婴儿呱呱坠地到哺乳到牙牙学语，如果说这段时间主要是防止自然界生物侵蚀，让小孩健康成长的话，那么，小孩入幼儿园以后，除了在身体上使其继续成长之外，还要加上一个尤其重要的任务，那就是要防止社会细菌的侵蚀，让小孩有健康的精神，有纯真高贵的品德。“玉不琢，不成器”，此之谓也。

　　我们现在正在为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。伟大复兴靠什么？说到底是靠人才。改革开放以来，随着我国经济实力的增强和社会的发展，广大青少年享受着富足的生活，也会接触到西方的一些不健康的东西。在这种情况下，如果只偏重青少年在知识和学历方面的教育培养，忽视品行和人格的塑造，忽视理想信仰和民族优秀传统的教育，那就很容易使青少年滋长享乐思想，缺乏崇高的理想和社会责任感，缺乏艰苦奋斗的精神力量和作风，那就很难靠他们去建设中华民族的美好未来。

　　这道理很简单，似乎人人无不知之，却不是人人都做得好的。

　　近年报载的诸如中学生抽烟、沉迷网吧等事，共性的问题是，这些孩子的精神世界出了问题。正如牡丹花在培育过程中会受到各种病虫害侵扰，应当适时修剪整形，去掉病梢、病叶，还要经常喷洒药剂防虫治病一样，学校、家庭、社会应组成“铁三角”，对在成长过程中还很稚嫩的儿童和青少年进行全面的关爱和及时的思想教育，才能把他们培养好。不然，就像栽培牡丹，因疏于精心护理而终致枯萎败残一样，我们所珍爱的孩子恐怕就不能成为社会有用的人才。这是十分可惜而又令人痛心的。所以，我们必须在德、智、体方面精心培育我们的孩子，使其免受社会上不良风气的影响，使其成为俊才人杰、国之栋梁。这不仅是父母和老师的责任，也是全社会的责任。